LES COMMANDES POUR L’AN PROCHAIN
La question des commandes est récurrente. Quels livres ? Quels cahiers ? Pour quelle(s) classe(s) ? (suite…)
Calendrier prévisionnel des conférences – Année scolaire 2021 / 2022
Mon planning prévisionnel des conférences et formations – hors formation de formateurs à la méthode Dumont – pour l’année scolaire 2021-2022 est donné à titre informatif. Ces formations et conférences sont destinées aux enseignants des écoles ou circonscriptions mentionnées ou de celles qui s’y sont rattachées pour la circonstance.
-> Les suivantes seront sur l’année 2022/2023. Attention les dates sont déjà réservées jusqu’en novembre 2022.
Le geste d’écriture – Méthode d’apprentissage Cycle – Cycle 2 – Edition 2016
Présentation de la dernière édition du Geste d’écriture
(Danièle Dumont, Hatier, Paris 3ème édition 2016, 285 pages. 2ème édition 2006, 175 pages. 1ère édition 1999, 145 pages.) Avec l’édition 2016 Le geste d’écriture – Cycle 1 – Cycle 2 a reçu un second sous-titre : Différenciation et transversalité. Développant le fonctionnement de la double différenciation et de la transversalité, cette nouvelle édition permet de mieux comprendre comment mettre la méthode en application. Elle intègre aussi les avancées de ma recherche.
LE ROND – Réponse aux questions – DIX MINUTES PAR JOUR POUR COMPRENDRE LA FORMATION DES LETTRES – REPONSES AUX QUESTIONS DE LA LEÇON 4
Objectif : Faire comprendre au lecteur la façon dont se forment les lettres pour un enseignement optimum de l’écriture cursive latine.
REPONSES AUX QUESTIONS DE LA LEÇON 4
Comme elles le mentionnent explicitement, les instructions d’Eduscol en ce qui concernent les formes de l’écriture sont inspirées de ma recherche ; la progression l’était déjà depuis 2006. N’hésitez pas à suivre cette série sur la formation des lettres.
Résumé de la leçon 4 :
Nous avons vu comment faire pour que les enfants ne tournent pas le rond à l’envers. (suite…)
LE ROND – DIX MINUTES PAR JOUR POUR COMPRENDRE LA FORMATION DES LETTRES – LEÇON 4
Objectif : Faire comprendre au lecteur la façon dont se forment les lettres pour un enseignement optimum de l’écriture cursive latine.
LEÇON 4
Avec cette leçon 4 nous sortons de la sécurité d’un tracé continu (boucle, étrécie) pour lever le cayon au-dessus du papier afin de tracer un rond… et de le tracer dans le bon sens.
DIX MINUTES PAR JOUR POUR COMPRENDRE LA FORMATION DES LETTRES – REPONSES AUX 1ères QUESTIONS DE LA LEÇON 3
Objectif : Faire comprendre au lecteur la façon dont se forment les lettres pour un enseignement optimum de l’écriture cursive latine. #Legestedecriture #ApprendreEtReapprendeAEcrire#Méthode Dumont
RÉPONSES AUX QUESTIONS DE LA LEÇON 3 (1ère partie)
Comme les précédentes, la 3ème leçon ouvrait sur deux séries de questions. Les questions de la première série
L’ÉTRÉCIE – DIX MINUTES PAR JOUR POUR COMPRENDRE LA FORMATION DES LETTRES – LEÇON 3
Objectif : Faire comprendre au lecteur la façon dont se forment les lettres pour un enseignement optimum de l’écriture cursive latine.
LEÇON 3
Franchissons un second pas : celui de l’accès à une autre forme constitutive de l’écriture : l’étrécie. Etrécie, nous avons déjà (suite…)
DIX MINUTES PAR JOUR POUR COMPRENDRE LA FORMATION DES LETTRES – REPONSES AUX QUESTIONS DE LA LEÇON 2 – 2ème partie.
Objectif : Faire comprendre au lecteur la façon dont se forment les lettres pour un enseignement optimum de l’écriture cursive latine.
RÉPONSES AUX QUESTIONS DE LA LEÇON 2 (2ème partie)
Au jour précédent, nous nous en sommes arrêté.e.s sur le relais de hockey afin de vous laisser le temps de prendre le recul nécessaire (suite…)
DIX MINUTES PAR JOUR POUR COMPRENDRE LA FORMATION DES LETTRES – REPONSES AUX QUESTIONS DE LA LEÇON 2
Objectif : Faire comprendre au lecteur la façon dont se forment les lettres pour un enseignement optimum de l’écriture cursive latine.
REPONSES AUX QUESTIONS DE LA LEÇON 2 (1ère partie)
Prêt.e à examiner vos réponses ? Tout d’abord les questions faciles (suite…)
Si on loupe la 1ère marche…
La réaction d’une internaute à la lecture de la série Dix minutes par jour pour comprendre la formation des lettres m’a alertée : il serait question quelque part de passer outre la 1ère étape d’accès à la forme, à savoir le relais de hockey. Le relais de hockey est là pour mettre en place le mouvement. L’ignorer serait ignorer que c’est l’estimation de la première marche qui guide notre corps pour aborder la suivante.
En ratant la première marche de l’entrée dans l’écriture, c’est sous forme de contrainte imposée que risque de se dérouler la suite des apprentissages. Le cadre éthique qui éclaire toute pédagogie (ne pas mettre l’enfant en difficulté) risque d’être mis à mal dès le début.
Bonne lecture de la 2ème leçon de DIX MINUTES PAR JOUR POUR COMPRENDRE LA FORMATION DES LETTRES.
N’hésitez pas à retourner à la 1ère et aux réponses aux questions si vous les avez loupés.
Pour une réponse aux questions essentielles que vous vous posez sur les pratiques de classe voyez aussi la série d’articles enseigner l’écriture.
Connaissez-vous le site de l’association ARÉ, Apprendre et réapprendre à écrire ?