Bienvenue sur legestedecriture, site dédié à l’enseignement et à la rééducation de l’écriture.

 Décembre 2014-1N‘oubliez pas de consulter les news…   et pour consulter la liste des rééducateurs et rééducatrices c’est ici.  De nouvelles venues viennent d’être ajoutées

Dernière conférence : Mercredi 30 novembre à Marcoussis dans la salle de l’Orangerie pour les professeurs des écoles maternelles de la circonscription des Ulis (91) de 14 heures à 17 heures.

Prochaine conférence : Mercredi 7 décembre de 13h30 à 16h30 dans l’amphithéâtre du  Lycée en forêt de Montargis, 45 avenue Louis Maurice Chautemps pour les professeurs des écoles maternelles  de la circonscription de Montargis Est.

Vous êtes perplexe devant les difficultés d’écriture de votre enfant…

Vous êtes perplexe devant les difficultés d’écriture de vos élèves…
Vous souhaiteriez y remédier.

Ces pages vous offrent le fruit de 30 années de réflexion qui ont vu leur aboutissement dans la réalisation d’une thèse de doctorat sur le système d’écriture des lettres minuscules utilisées en classe.

Bien sûr, cela ne signifie pas pour autant que la tâche soit finie ; quel que soit le domaine, il y a toujours à dire, à chercher, à expliciter, mais les jalons qui marquent le vaste terrain du geste d’écriture tel que ma recherche me l’a donné à voir sont désormais solidement plantés.

J’avais posé les premières bases de la réflexion qui devait me conduire à la modélisation de l’apprentissage de l’écriture en mettant en parallèle dès le début des années 90  l’échelle d’Ajuriaguerra et l’observation de l’écriture publiée par le psychologue allemand cognitiviste Heiss.  Rapprochement original jamais abordé par quiconque préalablement (ni revu après d’ailleurs à ma connaissance). Les deux hommes n’ont jamais travaillé ensemble et ne travaillaient pas sur le même créneau.

Enseignants, ces pages vous accompagneront dans votre propre réflexion sur l’écriture, de la façon dont on prend et on manie le crayon jusqu’au contenu de l’écrit à proposer à vos tout jeunes élèves. Elles vous donneront des éclairages et vous inviteront au dialogue.

Parents, elles répondront à vos interrogations sur les traces écrites de votre enfant, sur la façon de les produire et de les améliorer. Elles vous parleront de la rééducation de l’écriture.

Sauf cas pathologique spécifique, le clavier ne doit pas être l’échappatoire qui permet d’esquiver l’apprentissage de l’écriture mais au contraire un outil qui offre des potentialités différentes et immenses. En effet, l’autonomie – une des bases de la liberté et de l’émancipation – passe par la possibilité d’écrire de sa propre main dans toute la mesure où cela est physiologiquement possible.

Que vous soyez parent ou enseignant, ce site dédié au geste d’écriture vous propose des articles, des échanges, des adresses pour les rééducations de l’écriture et vous suggère des supports pédagogiques ou parascolaires.

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Vous pouvez aussi consulter en colonne de gauche la liste des articles les plus récents et voir aussi dans les news une liste d’articles un peu anciens. Au bas des articles, les commentaires et les réponses qui leur sont apportées peuvent répondre aux questions que vous-même vous vous posez.

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Danièle Dumont

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