Bienvenue sur legestedecriture, site dédié à l’enseignement et à la rééducation de l’écriture.

 Décembre 2014-1N‘oubliez pas de consulter les news… elles contiennent la liste et la présentation des articles publiés sur le site. 

Pour consulter la liste des rééducateurs et rééducatrices c’est ici.   et pour les localiser, c’est là

Outre leur présence obligatoire sur les cartes les localisant, un rééducateur/une rééducatrice  Méthode Dumont se reconnait au logo déposé, obligatoirement présent sur son site et sur ses cartes de visites. Nul autre ne peut se réclamer de la  méthode Dumont.Logo déposé J’en profite pour préciser qu’aucun autre Cours que le Cours de rééducation graphique Danièle Dumont, Cours privé d’enseignement supérieur,  ne donne de formation à la méthode Dumont de rééducation de l’écriture.

Attention aux contrefaçons très présentes sur la toile. Il peut arriver qu’exceptionnellement certaines me citent. On y trouve alors souvent mon prénom orthographié avec deux l : Danielle. Vous voulez savoir si je valide la formation qu’on vous propose en se réclamant de mon cours ? Posez-moi tout simplement la question. 

Vous attendiez la police Cursive Dumont maternelle. Elle est née, elle va arriver sur le site.  Ceux d’entre vous qui ont contribué à son lancement (projet Ulule) en bénéficient déjà. Je suis ravie d’avoir lu leur satisfaction.

Le téléchargement, donc la diffusion, n’étant pas libre de droits vous ne la trouverez nulle part ailleurs que sur le présent site. Ce sera très bientôt… Merci de votre patience.

Si vous voulez les lettres en bois avant de les utiliser sur votre écran, (et même après) c’est ici Au bois des lettres.  Peut-être est-il encore temps de les commander avant la fermeture d’été ?

 La dernière conférence a eu lieu le  samedi 25 mai à Châteldon (Puy-de-Dôme). C’était la conférence d’ouverture du colloque des rééducateurs et rééducatrices méthode Dumont, donc une mini-conférence (1 h 1/2). Son thème ( thème du colloque) Contrainte, anarchie, liberté.

Les dernières interventions de cette année scolaires ont été deux agoras au congrès de l’AGEEM à Albi ce mois de juillet.

Les formations et conférences reprendront le 29 août à Casablanca pour se terminer cette année civile le 13 décembre à Saint-Denis en banlieue parisienne après 14 conférences et trois formations sur ce premier trimestre civil qui seront listées sur ce site au fur et à mesure.

Vous êtes perplexe devant les difficultés d’écriture de votre enfant…

Vous êtes perplexe devant les difficultés d’écriture de vos élèves…
Vous souhaiteriez y remédier.

Ces pages vous offrent le fruit de 30 années de réflexion qui ont vu leur aboutissement dans la réalisation d’une thèse de doctorat sur le système d’écriture des lettres minuscules utilisées en classe.

Bien sûr, cela ne signifie pas pour autant que la tâche soit finie ; quel que soit le domaine, il y a toujours à dire, à chercher, à expliciter, mais les jalons qui marquent le vaste terrain du geste d’écriture tel que ma recherche me l’a donné à voir sont désormais solidement plantés.

J’avais posé les premières bases de la réflexion qui devait me conduire à la modélisation de l’apprentissage de l’écriture en mettant en parallèle dès le début des années 90  l’échelle d’Ajuriaguerra et l’observation de l’écriture publiée par le psychologue allemand cognitiviste Heiss.  Rapprochement original jamais abordé par quiconque préalablement (ni revu après d’ailleurs à ma connaissance). Les deux hommes n’ont jamais travaillé ensemble et ne travaillaient pas sur le même créneau.

Enseignants, ces pages vous accompagneront dans votre propre réflexion sur l’écriture, de la façon dont on prend et on manie le crayon jusqu’au contenu de l’écrit à proposer à vos tout jeunes élèves. Elles vous donneront des éclairages et vous inviteront au dialogue.

Parents, elles répondront à vos interrogations sur les traces écrites de votre enfant, sur la façon de les produire et de les améliorer. Elles vous parleront de la rééducation de l’écriture.

Sauf cas pathologique spécifique, le clavier ne doit pas être l’échappatoire qui permet d’esquiver l’apprentissage de l’écriture mais au contraire un outil qui offre des potentialités différentes et immenses. En effet, l’autonomie – une des bases de la liberté et de l’émancipation – passe par la possibilité d’écrire de sa propre main dans toute la mesure où cela est physiologiquement possible.

Que vous soyez parent ou enseignant, ce site dédié au geste d’écriture vous propose des articles, des échanges, des adresses pour les rééducations de l’écriture et vous suggère des supports pédagogiques ou parascolaires.

VOUS CHERCHEZ UN THÈME EN PARTICULIER ?  Le mieux est de taper un mot clé dans le cadre « recherche ».

Vous trouverez dans les news la liste des articles avec pour chacun quelques mots de présentation introductive. (En colonne de gauche de cette page d’accueil s’affichent les plus récents.)

Au bas des articles, les commentaires et les réponses qui leur sont apportées peuvent répondre aux questions que vous-même vous vous posez.

Bonne navigation

Danièle Dumont

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