geste d’écriture

Accueil/"%s" geste d'écriture

L’ombre du lapin

Publiées en 1999, les comptines pour apprendre à écrire n’était pas encore revenues sur le site après sa restructuration. Les revoici. Elles sont surtout destinées à étayer par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Mais pas seulement…

L’ombre du lapin est l’occasion d’ajuster la position des doigts apprise avec Madame la fouine ou les cloches (suite…)

Par |2021-05-08T09:56:03+02:002 mars 2021|0 commentaire

Madame la Fouine

Elles me sont souvent demandées. Depuis leur publication en 1999, la vie a régulièrement  rempli mon agenda. Les comptines pour apprendre à écrire n’étaient donc pas encore revenues sur le site après sa restructuration. Les revoici.

Elles sont surtout destinées à étayer par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Mais pas seulement…

Madame La Fouine, est l’occasion d’ajuster le contact du pouce contre le côté du majeur.

Quelle ne fut pas mon émotion lorsqu’il y a quelques années, des PS d’une école de l’OSUI, Office scolaire et universitaire international (OSUI) émanation de la MLF m’ont fait la surprise de m’accueillir en chantant (suite…)

Par |2021-05-08T10:09:50+02:002 mars 2021|0 commentaire

Une formation à Cambrai Sud

Une formation à Noyelles sur Escaut pour les écoles maternelles de la  circonscription de Cambrai-Sud

Extrait de l’article publié sur le site de la circonscription de Cambrai Sud, article que vous pouvez retrouver en suivant le lien ci-dessus :

Cette conférence a été animée par Mme Danièle Dumont, Docteur en Sciences du Langage et spécialiste dans la place du geste d’écriture et  son impact dans l’enseignement de l’écriture. Cette conférence menée avec dynamisme permit à l’ensemble des enseignants de parfaire leurs connaissances dans le domaine de l’écriture et du graphisme. La présentation de nombreux cas concrets est venue étayer le discours, les pistes de travail ont été  riches et nombreuses.

Nous tenons à remercier également les Editions Hatier et en particulier Monsieur CHEVIGNE Responsable Pédagogique de la région Nord d’avoir permis cette rencontre.

(…)   Merci encore à Madame Dumont pour sa gentillesse et surtout d’avoir accepter notre invitation.

Par |2021-01-02T01:40:47+01:0031 décembre 2020|0 commentaire

INSCRIPTIONS AU COURS DE RÉÉDUCATION GRAPHIQUE SESSION 2021

Datadocké

INSCRIPTIONS AU COURS DE RÉÉDUCATION GRAPHIQUE SESSION 2021 

Le cours en quelques mots

Le Cours de rééducation graphique Danièle Dumont a passé le cap des 25 ans. Il existe en effet depuis 1995 et les premières personnes installées en cabinet ont pris leur retraite depuis longtemps. Elles étaient à Dijon, à Longvic, à Marseille, à Aix-en-Provence, à Marc en Baroeul, en Belgique. 

Le cours s’adresse aux professionnels de la rééducation (ergothérapeutes, psychomotriciens, orthophonistes, kinésithérapeutes, posturologues) et aux enseignants concernés par la question.

S’appuyant sur plus de 30 ans de réflexion et de recherche empirique puis universitaire, il leur donne les connaissances et compétences nécessaires pour donner à chacun (sauf cas pathologiques graves) les moyens d’écrire de sa main de façon présentable et fonctionnelle. Véritable cours de graphodidactique, il leur permet d’aller au cœur de la problématique de l’écriture pour comprendre son fonctionnement afin de tenter de remédier à son dysfonctionnement.

Son déroulement pour 2021

En l’absence de visibilité sur les dispositions sanitaires de cet été il avait été impossible jusqu’ici de donner une réponse pertinente aux demandes d’inscription au cours Dumont. Les dispositions gouvernementales étant maintenant tombées, la session 2021 va pour voir commencer. Son déroulement est réorganisé par rapport aux années précédentes mais le cours ne perd rien ni en quantité ni en qualité. Il se déroulera de la façon suivante : ( pensez à vous faire vacciner)

Cours en présentiel :   80 heures de  formation.

  • Deux semaines de cours en présentiel (40 heures chacune) :
  • –   première semaine des vacances de juillet : du 8 au 12 juillet de huit heures à midi et de 14 h à 18h
  • –  première semaine des vacances d’octobre : du 25 au 29 octobre de huit heures à midi et de 14 h à 18h

De juillet à octobre, étude guidée  : 20 heures d’autoformation

  • Lecture et exercices. Tous les éléments nécessaires seront fournis en juillet. Comptez une vingtaine d’heures soit environ 3 heures par quinzaine.

Sa validation

  • Correction des exercices en autoformation + deux heures d’examen sur table à chacune des deux semaines.

Son prix

1 800 euros (possibilité de paiement en cinq versements de 360 euros)

(Les frais de déplacements et d’hébergement sont directement à la charge de l’apprenant. Possibilité de co-hébergement )

Le lieu

En juillet  : en Auvergne, sur la commune de Châteldon.
En octobre : sauf indication contraire, en Bourgogne, à Dijon. A confirmer.

L’inscription

Demandez votre dossier par mail à daniele.dumont   orange.fr en précisant votre adresse, votre numéro de téléphone, votre mode et lieu d’exercice professionnel (exercice en libéral ou en institut, école).

==>  Pour toute information quelle qu’elle soit adressez-vous exclusivement par mail à daniele.dumont   orange.fr en précisant votre nom, votre adresse, votre numéro de téléphone, votre mode et lieu d’exercice professionnel (exercice en libéral ou en institut, école).

Par |2021-06-19T09:56:36+02:0027 décembre 2020|0 commentaire

Un billet rapide avant les fêtes.

Bonjour,
Ce fut une grande éclipse.
Vous voilà prêt-e-s à passer des fêtes les plus heureuses possible malgré le confinement. Même s’il arrive, confinement oblige, que vous soyez seul-e chez vous, Internet offre cette merveilleuse possibilité de les passer en famille ou entre amis par écran interposé, alors tout d’abord je souhaite que ces fêtes soient pour vous de grands moments de bonheur.
Ensuite je m’étais promis d’écrire une série d’articles sur le sens avant les fêtes. Voilà qui est fait.
Nous nous reverrons très vite pour parler d’écriture, de sens, d’école maternelle, d’apprentissage, d’enseignement et d’une façon générale du geste d’écriture.
N’hésitez pas à me laisser un message.
        

Par |2020-12-20T13:20:46+01:0020 décembre 2020|0 commentaire

Enseigner l’écriture – 9 ) RECOPIER OU PRODUIRE DU SENS ?

LORSQU’IL APPREND À ÉCRIRE, L’ENFANT EST FORCÉMENT CONFRONTÉ À LA QUESTION DE LA PRODUCTION DE SENS. LA PRODUCTION DE SENS IMPLIQUE QUE L’IDÉE EXPRIMÉE A ÉTÉ CHOISIE PAR L’ENFANT LUI-MÊME ET NON EXPRIMÉE PAR UN TIERS QUI LUI DEMANDE DE RECOPIER CE QUI EST ÉCRIT. LE SENS EST PORTÉ À LA FOIS PAR LES MOTS ET/OU LES SIGNES ET PAR LEUR CONTEXTE.  ILS PEUVENT ÊTRE ÉCRITS PAR L’ENFANT LUI-MÊME OU EN DICTÉE À L’ADULTE.

ll y a une différence fondamentale entre écrire sur une ligne plusieurs fois le mot “ici” et écrire “ici” en réponse à une question. L’écriture existe

(suite…)

Par |2021-03-25T04:27:17+01:0020 décembre 2020|0 commentaire