tenue du stylo

Madame la Fouine

Elles me sont souvent demandées. Depuis leur publication en 1999, la vie a régulièrement rempli mon agenda. Les comptines pour apprendre à écrire n’étaient donc pas encore revenues sur le site après sa restructuration. Les revoici.

Elles sont surtout destinées à étayer par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Mais pas seulement…

Madame La Fouine, est l’occasion d’ajuster le contact du pouce contre le côté du majeur.

Quelle ne fut pas mon émotion lorsqu’il y a quelques années, des PS d’une école de l’OSUI, Office scolaire et universitaire international (OSUI) émanation de la MLF m’ont fait la surprise de m’accueillir en chantant (suite…)

Par Danièle Dumont|2022-12-01T18:52:31+01:001 décembre 2022|0 commentaire

Madame la Fouine

Elles me sont souvent demandées. Depuis leur publication en 1999, la vie a régulièrement rempli mon agenda. Les comptines pour apprendre à écrire n’étaient donc pas encore revenues sur le site après sa restructuration. Les revoici.

Elles sont surtout destinées à étayer par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Mais pas seulement…

Madame La Fouine, est l’occasion d’ajuster le contact du pouce contre le côté du majeur.

Quelle ne fut pas mon émotion lorsqu’il y a quelques années, des PS d’une école de l’OSUI, Office scolaire et universitaire international (OSUI) émanation de la MLF m’ont fait la surprise de m’accueillir en chantant (suite…)

Par Danièle Dumont|2022-10-20T18:50:04+02:002 mars 2021|0 commentaire

ENSEIGNER L’ÉCRITURE – 6 ) LA PLACE DES APPRENTISSAGES EN FONCTION DE LEUR FINALITÉ,

LA MISE EN MÉMOIRE. UN EXEMPLE : LA POSITION RÉVOLVER DANS L’APPRENTISSAGE DE LA TENUE DU CRAYON.L’étude du procès d’écriture, autrement dit de l’ensemble de ce qui fait le concept d’écriture, montre que l’écriture occupe des champs plus nombreux et plus vastes (suite…)

Par Danièle Dumont|2021-01-07T23:07:19+01:0015 décembre 2020|0 commentaire

Les problèmes soulevés par la famille ou l’enseignant

En ce qui concerne les crayons et les stylos, les questions portent souvent sur leurs choix ou sur la façon de les tenir. Plus rares mais non moins importantes sont les questions sur l’impact de mauvais choix. (suite…)

Par Danièle Dumont|2020-06-01T20:40:10+02:001 juin 2020|Commentaires fermés

Les guide-doigts peuvent-ils aider l’enfant à apprendre à tenir son crayon ?

Les guide-doigts ajoutent de l’épaisseur au corps du stylo. Ils obligent donc les enfants à écarter les doigts, ce qui est inconfortable. Je vous propose une expérience : prenez de la pâte à modeler très souple, (suite…)

Par Danièle Dumont|2021-03-29T03:35:47+02:0023 février 2019|0 commentaire

Choisir un stylo-bille

Votre enfant s’apprête à franchir le pas. C’est un grand maintenant, finie l’écriture au crayon, il lui faut (suite…)

Par Danièle Dumont|2020-05-28T23:02:37+02:0022 février 2019|Commentaires fermés

Tenue du crayon – Démonstration

Encore et toujours, la question de la tenue du crayon préoccupe. Doit-on le tenir entre le pouce et l’index ou entre le pouce et le majeur ? (suite…)

Par Danièle Dumont|2023-05-02T22:01:52+02:006 janvier 2019|6 Commentaires

L’usage du porte-mine

Une idée circule sur la toile : utiliser un porte mine pour éviter que l’enfant appuie fort. Est-ce une bonne idée ? On pourrait être tenté de dire oui puisque l’enfant va se retenir d’appuyer pour éviter que la (suite…)

Par Danièle Dumont|2020-05-28T23:36:15+02:003 mai 2018|0 commentaire

Le problème des écrans

J’ai consacré sur ce site différents articles aux aléas et avatars de la tenue et du maniement du crayon.

La question de la tonicité de l’index ayant émergé de nouveau, je me rends compte que je n’ai pas mis sur ce site de lien vers le billet que le Huffpost m’a demandé sur le sujet il y a quelques temps au sujet de la question de l’usage des écrans et claviers. Voilà donc qui est réparé. ci-dessous.

https://www.huffingtonpost.fr/author/daniele-dumont/

J’en avais déjà dit quelques mots lors d’une interview de Margaux Duguet, journaliste à FranceTV quelque jours plus tôt sur le même sujet. J’y soulignais non seulement le problème de l’hyperlaxité du pouce – qui ne se fixe pas dans la position pliée -, et de l’index qui n’arrive plus à bloquer le crayon, mais aussi le fait que produire une lettre en tapant sur des touches est un geste unique tandis que l’écrire de sa main impose une anticipation pour la lier à son environnement. Par exemple le b de bol et de bel ne sont pas identiques ; le l de ces deux mêmes mots ne sont pas identiques non plus.

Cette anticipation nécessite une “gymnastique neuronale” qui ne peut être que bénéfique au fonctionnement du cerveau.

Par Danièle Dumont|2020-03-20T17:56:33+01:0027 avril 2018|0 commentaire

La gaucherie au quotidien

A la suite d’une question qui vient de m’être posée sur Facebook, voici mes recommandations pour la tenue du crayon du gaucher (cf. Le geste d’écriture, édition 2016, page 220). Tout d’abord une (suite…)

Par Danièle Dumont|2020-05-31T00:24:48+02:0025 novembre 2017|0 commentaire