Publications sur la toile
Outre ma participation à divers forums divers articles sont à [...]
De l’échelle d’Ajuriaguerra à la méthode Danièle Dumont
Lorsque, au début des années 80, j’ai commencé mes premières [...]
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Où trouver une rééducatrice / un rééducateur du geste d'écriture [...]
L’enseignement du geste d’écriture de la maternelle à l’élémentaire : des obstacles, des préconisations
L’ENSEIGNEMENT DU GESTE D’ECRITURE DE [...]
La relation entre graphisme et écriture à l’occasion de la conférence du 24 novembre 2021 à Nancy
C’est avec grand plaisir que j’ai donné ce mercredi 24 [...]
Le geste d’écriture – Méthode d’apprentissage Cycle – Cycle 2 – Edition 2016
Présentation de la dernière édition du Geste d’écriture (Danièle [...]
Présentation détaillée de l’édition 2016 du Geste d’écriture
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Objectif atteint : libérer l’esprit grâce à une bonne préparation
La question du sens ayant de nouveau émergé de façon [...]
ENSEIGNER L’ÉCRITURE – 1 bis) ÉCRITURE ET SENS
Ecrire c'est produire du sens. Lire c'est restituer du sens. C'est par des voies inhabituelles que ma méthode d'enseignement est tout entière tendue vers la production de sens. Elle s'attache en effet tout spécifiquement à ce que la qualité et la pertinence de la trace permette cet accès au sens. Cet article est le premier d'une série qui vise à répondre aux interrogations du quotidien.
Pourquoi la méthode Dumont fonctionne-t-elle bien ? L’allègement de la charge cognitive
L’allègement de la charge cognitive lors de l’apprentissage de l’écriture [...]
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