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Il y a 10 ans – Synthèse d’une formation des formateurs de l’Éducation Nationale (Inspecteurs, Conseillers pédagogiques, Maître formateurs)

Pour ceux qui se demanderaient ce qui a changé ces dernières années dans ma méthode d’enseignement de l’écriture, voici la synthèse d’une formation que j’ai donnée il y a 10 ans déjà à Chalon-en-Champagne.

On y verra que tout y était. Le changement, ou plutôt l’évolution, réside dans l’approfondissement de la structuration de la forme des lettres avec une définition affinée des formes de base (qui se réduisent à deux) et une précision des phénomènes de dérivation qui permettent de comprendre comment on passe de deux formes de base à sept formes en tout. Avec ce regard complémentaire apporté par ma recherche universitaire on comprend mieux comment la méthode que je préconise apporte dès le départ de la fluidité à l’écriture.

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Cahier de perfectionnement – CP/CE1

Une fois toutes les lettres apprises, il peut être intéressant de revenir sur certains détails difficiles.

C’est l’objectif du cahier 2, Perfectionnement.

Ce cahier reprend les spécificités des lettres en les groupant par caractéristiques : les zones occupées, la nécessité ou non de s’arrêter avant ou après etc. Il reprend un à un les enchaînements difficiles, ceux qui le sont modérément, comme « se », ceux qui le sont plus nettement, comme « ve », jusqu’à ceux qui sont la hantise des apprentis scripteurs, à savoir « br » et « vr ».

 

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