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Cahier 3 CP/CE1 – Les majuscules

Vers la fin du CP ou en CE1 il est temps de passer aux majuscules. Les majuscules cursives sont ornées d’enroulements. Très vite, dès le collège, on les abandonne pour des modèles plus simples. Le cahier 3 Les majuscules tente de concilier les deux en réduisant les boucles sans pour autant les supprimer.

A ce stade, l’enfant a acquis des habiletés grâces auxquelles il apprendra plus vite à voir puis reproduire les majuscules.  Pour aider à en voir les détails, chaque lettre est décrite. Comme pour les minuscules on y « attrape le geste » en repassant vivement plusieurs fois de suite sur les modèles.

Cependant, ce cahier n’est pas un simple entraînement à la forme des lettres ; c’est aussi un cahier d’exercices. Chaque page propose aussi des phrases sans majuscules. Lorsqu’ils les recopie, l’enfant place les majuscules là où elles doivent être.

 

Cahier de perfectionnement – CP/CE1

Une fois toutes les lettres apprises, il peut être intéressant de revenir sur certains détails difficiles.

C’est l’objectif du cahier 2, Perfectionnement.

Ce cahier reprend les spécificités des lettres en les groupant par caractéristiques : les zones occupées, la nécessité ou non de s’arrêter avant ou après etc. Il reprend un à un les enchaînements difficiles, ceux qui le sont modérément, comme « se », ceux qui le sont plus nettement, comme « ve », jusqu’à ceux qui sont la hantise des apprentis scripteurs, à savoir « br » et « vr ».

 

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