Objectif : Faire comprendre au lecteur la façon dont se forment les lettres pour un enseignement optimum de l’écriture cursive latine.
Continuons pas à pas. (suite…)
La question du sens ayant de nouveau émergé de façon intense, je fais remonter cet article rédigé en 2017.
Bien que je le disais, bien que je l’écrivais, mes débuts dans la présentation d’une nouvelle façon de voir l’écriture et son apprentissage ont eu du mal à faire percevoir que mon objectif était in fine la production de sens. D’autres, mieux que moi sans doute, ont consacrés de longues études à cette production.
Mon originalité consistait à vouloir que cette production intellectuelle soit portée par une production technique de qualité. Quel sens peut-on donner à une écriture illisible ? Quelle perception du sens peut avoir (suite…)
Une formation à Noyelles sur Escaut pour les écoles maternelles de la circonscription de Cambrai-Sud
Extrait de l’article publié sur le site de la circonscription de Cambrai Sud, article que vous pouvez retrouver en suivant le lien ci-dessus :
Cette conférence a été animée par Mme D
anièle Dumont, Docteur en Sciences du Langage et spécialiste dans la place du geste d’écriture et son impact dans l’enseignement de l’écriture. Cette conférence menée avec dynamisme permit à l’ensemble des enseignants de parfaire leurs connaissances dans le domaine de l’écriture et du graphisme. La présentation de nombreux cas concrets est venue étayer le discours, les pistes de travail ont été riches et nombreuses.
Nous tenons à remercier également les Editions Hatier et en particulier Monsieur CHEVIGNE Responsable Pédagogique de la région Nord d’avoir permis cette rencontre.
(…) Merci encore à Madame Dumont pour sa gentillesse et surtout d’avoir accepter notre invitation.
LES INSCRIPTIONS AUX COURS DE GRAPHODIDACTIQUE, ENSEIGNEMENT et REÉDUCATION DE L'ÉCRITURE, SESSION 2025 SONT OUVERTES
POURQUOI LA DENOMINATION DU CONTENU DE LA FORMATION A CHANGE ?
Au fil des années j'ai approfondi, précisé, peaufiné. Après des années de recherches empiriques, j'ai mené une recherche universitaire qui a débouché sur une thèse de doctorat en sciences du langage. Appliquant à toute réflexion un regard fonctionnaliste, je me suis attachée à aller de plus en plus profond dans la réflexion sur l'écriture et sur son fonctionnement. En poursuivant mes recherches au delà de ma thèse un travail minutieux de didacticienne a étayé mes conclusions : seule une observation fine de l'écriture permet de comprendre l'origine des troubles donc nous guide dans notre enseignement ou nos séances de rééducation. La compréhension du fonctionnement du geste d'écriture fait comprendre combien les situations de stress imposées par des pratiques contraignantes sont sources de difficultés scolaires et de rejet de l'école ( Ce ne sont pas les difficultés scolaires qui génèrent le stress c'est le stress qui génère les difficultés scolaires, y compris les dysgraphies).
On comprend alors pourquoi la GRAPHODIDACTIQUE, ENSEIGNEMENT et RÉÉDUCATION DE L'ÉCRITURE , ne peut s'accommoder de simplifications stériles qui laisseraient croire que c'est mieux ainsi car plus abordable. Le cours Danièle Dumont place la barre haute. C'est qu'il nous faut réagir si nous voulons œuvrer à limiter les mises en difficulté.
À QUI S'ADRESSE LA FORMATION ?
La formation à la graphodidactique s'adresse à 2 types de public :
– Des enseignants ou des professionnels du secteur périscolaire qui veulent optimiser leurs pratiques ou les orienter vers la remédiation ou la rééducation de l'écriture. À l'issue de la formation ils auront acquis les moyens de mener une réflexion en profondeur pour comprendre la problématique de l'écriture, ils seront à même d'optimiser leurs pratiques de classe, d'évaluer la qualité technique d'une écriture et d'y remédier si nécessaire sauf cas pathologique.
– Des professionnels du secteur paramédical : orthophonistes, psychomotriciens, kinésithérapeutes, posturologues… A l'issue de la formation ils seront à même d'aller au cœur de la problématique de l'écriture pour comprendre son fonctionnement afin de tenter de remédier à son dysfonctionnement dans le cadre de leurs attributions.
– Les ergothérapeutes, dont l'activité est surtout dirigée vers l'enseignement de l'utilisation du clavier, suivront avec plus de profits les cours du secteur scolaire et périscolaire afin d'être à même d'offrir en plus à leurs patients la possibilité d'écrire de leur main au moins pour prendre des notes.
QUAND ET OÙ A LIEU LA FORMATION ? COMMENT S'INSCRIRE ? QUEL EST LE COÛT ?
Pour les professionnels du secteur scolaire ou périscolaire ainsi que les ergothérapeutes, il s'agit d'une formation en 60 heures en présentiel. Elle aura lieu en deux temps d'une semaine chacun, séparés par une autoformation guidée. Pour une première session ce sera à Dijon : 1ère partie du 15 au 19 juillet, 2ème partie du 20 au 24 octobre. Le nombre de places est très limité.
Demandez un formulaire d'inscription en adressant un mail à ecriture.are@gmail.com et une copie à daniele.dumont@orange.fr. Après acceptation de votre candidature à l'inscription il vous sera retourné un dossier comportant tout renseignement utile à votre prise de décision.
Le tarif est de 2 500 euros. L'ARE est certifié Qualiopi.
Pour tout renseignement sur la formation des professionnels du secteur paramédical, s'adresser à formation@concept-krisalide.com.
LE COURS DUMONT EN QUELQUES MOTS
Le cours de rééducation graphique Danièle Dumont a largement passé le cap des 25 années d'existence. Les premières rééducatrices ont pris leur retraite depuis longtemps. Elles étaient installées à Dijon, à Longvic, à Marseille, à Aix-en-Provence, à Marc en Baroeul, en Belgique… De tout temps les anciennes du cours ont trouvé auprès de Danièle Dumont une écoute attentive à répondre à leurs questionnements.
Progressivement un colloque annuel a réuni les rééducateurs et rééducatrices méthode Dumont pour quelques jours d'échanges et de convivialité. Cette année 2025 verra son 11e colloque. Son thème : la projection du corps par le mouvement, premier germe vers l'écriture.
Avec la création de l'association ARE, Apprendre et Réapprendre à Ecrire, méthode Dumont, une formation continue mensuelle s'est organisée sous forme d'études de cas en visio-formation. Elle est offerte à tout membre à jour de ses cotisations.
QUELQUES MOTS SUR LA DIRECTRICE
Danièle Dumont est docteur en sciences du langage (Université René Descartes Paris 5). Cliquez ici pour plus d'information sur sa bio et son apport à l'enseignement.
À côté du cours lui-même de nombreuses conférences pédagogiques l'ont transportée dès 1993 de Bourgogne à Amiens, à Marseille, à Brest, à Lyon et tant d'autres villes… Mais aussi en dehors de l'hexagone en Italie, en Belgique, au Maroc, en Tunisie, au Mexique, au Québec, en Hongrie, sur l'île de la Réunion…
https://legestedecriture.fr/rubrique/quelques-conferences-en-photo/
Pour toute information quelle qu'elle soit adressez-vous exclusivement par mail à daniele.dumont@orange.fr N'envoyez jamais de courrier postal, ni simple ni recommandé
ÉCRIRE C’EST PRODUIRE DU SENS ; LIRE C’EST RESTITUER DU SENS. CONSIDÉRATIONS AUTOUR DE LA QUESTION.
La scène du loup est extraite du cahier Le loup D. Dumont 2016 Edition Hatier
Dans l’article précédent j’ai écrit : Écrire c’est produire du sens ; lire c’est restituer du sens.
Une amie m’a interpelée au sujet du (suite…)
COMMENT FONDRE DANS UN MÊME CONCEPT UNE MÉHODE – DONT PAR DÉFINITION ON PEUT S’ATTENDRE A CE QU’ELLE AIT DES RIGIDITÉS – ET LA PRODUCTION DE SENS en tentant d’échapper à la lourdeur que laisserait présager l’expression.
Écrire ce que l’on pense.
Après l’introduction par un constat, cet article est le premier d’une série destinée à participer à la formation des enseignants et futurs enseignants à l’enseignement de l’écriture.
Cette série traitera d’un thème par article. (suite…)
FACILITATION DE LA LECTURE ET DE L’ACQUISITION D’UNE ÉCRITURE CLAIRE, ORDONNÉE ET (suite…)
Depuis de nombreuses années les formations et conférences se succèdent sur l’hexagone, outre mer et parfois même à l’étranger.
Voici le planning pour l’année scolaire 2019/2020. Vous le verrez plus clairsemé qu’à l’accoutumée, c’est que j’ai décidé d’en réduire le rythme.
Pour des informations sur l’heure et le lieu des conférences pédagogiques, merci de vous adresser à la circonscription concernée indiquée sur le planning.
INSCRIPTIONS AU COURS D’APPROFONDISSEMENT DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ECRITURE MÉTHODE DUMONT – SESSION 2020
Le cours en quelques mots
Le cours d’approfondissement de l’enseignement de l’écriture méthode Dumont s’adresse aux professeurs des écoles.
Il leur donne les connaissances et compétences nécessaires pour enseigner efficacement l’écriture à leurs élèves et participer dans le cadre de leur école à des actions de groupes ayant cet objectif .
Son déroulement
Cours par correspondance de février à avril 2020
Cours oraux du 15 au 17 avril 2020 pour les zones B et C
Cours oraux du 20 au 22 avril 2020 pour la zone A
Son prix
750 euros payables en trois versements (Les frais de déplacements et d’hébergement sont pris en charge directement par l’apprenant.)
Pour obtenir le descriptif détaillé et le dossier de pré-inscription adressez-nous une lettre de motivation manuscrite, un CV et un document attestant de votre situation professionnelle.
Cours Danièle Dumont 8 Rue Ferdinand de Lesseps 21000 DIJON
Vous doublerez votre envoi par courrier d’un envoi par mail (y compris de votre lettre manuscrite) à daniele.dumont@orange.fr
Les cahiers de maternelle se divisent en trois groupes :