illettrisme

ENSEIGNER L’ECRITURE – 2) LA RELATION AU SENS

ÉCRIRE C’EST PRODUIRE DU SENS ; LIRE C’EST RESTITUER DU SENS. CONSIDÉRATIONS AUTOUR DE LA QUESTION.

La scène du loup est extraite du cahier Le loup D. Dumont 2016 Edition Hatier

Dans l’article précédent j’ai écrit : Écrire c’est produire du sens ; lire c’est restituer du sens.

Une amie m’a interpelée au sujet du (suite…)

Par Danièle Dumont|2021-03-31T10:00:11+02:0014 décembre 2020|1 Commentaire

ENSEIGNER L’ECRITURE – 1 ) CONSTAT

FACILITATION DE LA LECTURE ET DE L’ACQUISITION D’UNE ÉCRITURE CLAIRE, ORDONNÉE ET (suite…)

Par Danièle Dumont|2021-01-06T01:45:36+01:0014 décembre 2020|1 Commentaire

La place d’un enseignement structuré de l’écriture dans la prévention de l’illettrisme.

LE GESTE D’ÉCRITURE DANS LE CADRE DE LA PRÉVENTION DE L’ILLETTRISME

La place d’un enseignement structuré de l’écriture dans la prévention de l’illettrisme (suite…)

Par Danièle Dumont|2021-11-26T15:47:39+01:0011 juin 2012|0 commentaire

Definitioner

Le geste d’écriture (Le geste d'écriture)

Ensemble de processus qui vont de la prise du crayon à la production d'un texte sur un support. Le geste d'écriture comprend donc : • l'usage de la main adaptée (gauche ou droite), • la tenue et le maniement du crayon, • la mise en œuvre du geste qui donne forme à l'écriture, • le dépôt de la trace sur le support, • la compréhension du principe alphabétique (compréhension explicite de la formation des lettres, compréhension implicite de la relation graphophonologique) • la nécessaire réflexion pour que la trace fasse sens. Parler des gestes de l'écriture comme base de l'apprentissage de l'écriture au lieu du geste d'écriture relève d'une incompréhension de ce qu'est intrinsèquement l'écriture.