Merciiiiiiiiii! Je vais regarder tout ça de plus près! J’en ai une flopée dont deux surtout où l’écriture est quasiment illisible, une autre qui mélange script et cursive…des gauchers qui me disent « c’est normal maîtresse que j’écris mal, je suis gaucher… » Mais…la maîtresse est gauchère aussi!!! hihihihihi 😉

Bonjour Malika,
Pour la tenue et le maniement du crayon, je vous invite à voir les 35 pages consacrées à la question dans Le geste d’écriture. Tout ne les concerne pas mais ça vous donne une bonne vue d’ensemble du problème.
Chaque jour avant l’utilisation du cahier, je vous suggère les chenilles pressées (cf Le geste d’écriture) en les faisant commencer coudes en dehors de la table pour qu’ils descendent les épaules et rééquilibrent leur posture et en veillant à ce que leur avant-bras soit bien en contact avec la table ; (pour la récréation si vous avez une table dans la cour ou sous le préau, faites-leur faire le ping-pong des bouchons en veillant que leur pouce ne touche la table que par son extrémité).
Vous avez vu que les premières pas du cahier sont consacrées à la position de la main ; ne les négligez pas.
Pour des exercices complémentaires. En parallèle avec le cahier vous pouvez leur faire faire les exercices décrits dans Une bonne écriture – Choix ou nécessité que j’ai fait pour les CE2, CM1 et CM2 chez Nathan. (Un réajustement a été oublié : dans la 2ème unité c’est le pont qui est présenté comme forme de base et le rouleau, baptisé pont refermé, est présenté comme sa dérivée. Cela n’a pas d’importance puisqu’il s’agit d’un livre du maître et non d’un livre pour les élèves et vous savez bien ce qu’il en est.)
Je vous souhaite une belle réussite dans cette entreprise.
Cordialement

Bonjour Fanny
Du graphisme ? Tout dépend à la fois de ce que vous mettez sous ce mot et de votre objectif. Si c’est juste pour remplir des fiches de graphisme, cela ne sert à rien vous l’avez bien compris. Les horizontales, les verticales, les vagues, etc. sont en elles-mêmes dépourvues d’intérêt. Une fois que vous aurez défini (ou pas) un objectif pour cette tâche, alors vous aurez votre réponse.
Ma réponse aurait tendance à tenir en un mot « non »
Bien cordialement
Danièle Dumont

Après avoir lu les livres et acheté les cahiers, je vais commencer votre méthode cette année avec mes PS MS GS.
Faites-vous à côté des exercices de graphisme (même s’il n’est pas préparatoire à l’écriture) ou pas du tout?
Merci,

Cordialement

Bonjour Fabienne

Tout simplement parce que la boucle est la forme de base de 1ère unité donc il n’y a pas de « boucles vers le bas » puisqu’en sa qualité de forme de base de 1ère unité, c’est en passant par le bas, donc dans un mouvement concave qui la fait remonter, que la boucle va de la gauche vers la droite.
Cordialement

Bien cordialement

Merci à vous pour votre commentaire. Merci à vous et aux enfants d’avoir tiré un beau profit de l’enseignement que je propose.
Bien cordialement
Daniele Dumont