Commentaires sur : QUAND LES NEUROSCIENCES ET LA RÉFLEXION SUR L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCRITURE SE CÔTOIENT https://legestedecriture.fr/quand-les-neurosciences-et-la-reflexion-sur-lenseignement-de-lecriture-se-cotoient/ par Danièle Dumont Sun, 18 Aug 2024 15:30:15 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.2.8 Par : Danièle DUMONT édition page https://legestedecriture.fr/quand-les-neurosciences-et-la-reflexion-sur-lenseignement-de-lecriture-se-cotoient/#comment-80148 Sun, 18 Aug 2024 15:30:15 +0000 https://legestedecriture.fr/?p=28283#comment-80148 En réponse à D B.

Merci à vous pour ce commentaire.
C’est vrai que l’école est tellement axée sur l’idée qu’il faut « suivre des modèles » que la nécessité de laisser l’enfant s’exprimer « à sa façon » pour pouvoir intégrer le modèle a du mal à se faire admettre (Voir dans le billet les extraits de la dernière édition du Geste d’écriture. C’est pourtant sur cette liberté que prendra assise sa confiance en soi Qui lui fera asseoir ses apprentissages sur un projet de réussite et pas seulement les apprentissages scolaires).

]]> Par : D B https://legestedecriture.fr/quand-les-neurosciences-et-la-reflexion-sur-lenseignement-de-lecriture-se-cotoient/#comment-80139 Sun, 18 Aug 2024 13:11:45 +0000 https://legestedecriture.fr/?p=28283#comment-80139 Très intéressant !!!
En effet cela met encore davantage en lumière qu’il est essentiel de comprendre que LE geste d’écriture doit être profondément ancré et l’écriture ne doit pas être pensée lettre à lettre. On doit libérer l’esprit de la forme au profit du sens. Cela ne peut se faire que par un apprentissage procédural . Cette intervention de Carine Karachi, son travail de recherche est vraiment une belle démonstration de ce qui est à comprendre absolument dans votre méthode d’apprentissage et dans notre façon d’enseigner.
Merci

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