Bonjour Madame Betttini
Vous avez des articles sur le choix du stylo et du crayon ici , là , là encore , ou là ou encore là et ici http://legestedecriture.fr/wp_super_faq/si-les-enfants-preferent-les-pointes-plus-grosses-cest-donc-un-stylo-a-pointe-epaisse-quil-faut-leur-choisir/ encore ici là enfin
Quelques informations complémentaires : évitez les stylos à forme dites ergonomique. Ils procurent plus de gêne qu’ils n’apportent d’aide. Les stylos bille tout ordinaires conviennent bien. Ils peuvent avoir une zone antidérapante, utile si l’enfant a les mains moites. Attention aux stylos effaçables. Ils ont la fâcheuse tendance à … s’effacer : lorsqu’il fait chaud l’écriture disparaît. Un passage au réfrigérateur ou au congélateur fait réapparaître l’écriture. Ces stylos sont donc utiles pour écrire au brouillon car l’enfant peut corriger et ce qu’il a écrit présente bien. Les brouillons n’ayant généralement pas vocation à être conservés leur handicap ne concerne pas les brouillons. En revanche ces stylos ne devront pas être utilisés pour d’autres écrits (et surtout pas par les parents pour remplir des chèques !). En ce qui concerne les crayons il faut les tester ; parfois il est préférable d’utiliser un stylo B plutôt qu’un HB. Certains crayons ont une texture désagréable qui évoque l’écriture avec une bougie.
Voilà pour l’essentiel
Cordialement

Bonjour,
je vous suggère de choisir avec lui un texte qui lui plait, de lui dicter la 1ère phrase puis de souligner les fautes en les lui faisant commenter une à une. Le lendemain vous recommencez la même phrase et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de faute. A ce moment-là vous continuez avec la deuxième phrase, c’est à dire vous dictez les deux premières phrases etc.
Bon travail