Commentaires sur : La progression de l’apprentissage de l’écriture du prénom

Par : Danièle DUMONT édition page

Danièle DUMONT édition page — Sat, 01 Jun 2024 15:53:29 +0000

En réponse à Iriart cecile. Bonjour Merci pour votre question. La réponse est développée ici La question du choix entre capitale, majuscules ou minuscules est traitée également en détail dans la dernière édition du geste d'écriture (2022) 3 informations ( que vous connaissez peut-être déjà ) : - Le site vous offre une série d'une dizaine d'articles sur le processus de création des formes et le processus de formation des lettres intitulée Dix minutes par jour pour comprendre la formation des lettres. Comment se créent les formes ? Comment se forment les lettres ? - Il vous offre aussi une série d'exemples illustrés de fonctionnement de l'apprentissage du geste d'écriture en maternelle intitulée enseigner l’écriture en maternelle. Faire accéder à l'écriture en maternelle en transversalité - enfin, j'organise cet été à partir du 8 juillet un colloque qui peut vous intéresser, notamment ses 3 premiers jours OBJECTIF : Compétences visées Comprendre comment par une juste compréhension du geste d’écriture l’enseignant peut s’appuyer sur les capacités de l’enfant pour le doter des savoir-faire nécessaires à une écriture de qualité et favorisant l’accès au sens dès les premiers écrits . FINALITÉ : Être à même de mettre en œuvre cette compréhension dans sa classe pour obtenir étape après étape au rythme de l’enfant une écriture de qualité et qui fait sens. : Présentation du colloque ou Thèmes des conférences : Le geste d’écriture en maternelle - La prise en compte de l’enfant Le geste d’écriture en élémentaire -Le regard de l’enfant sur les attentes Cordialement Danièle Dumont Docteur en séance du langage

Par : Iriart cecile

Iriart cecile — Sat, 01 Jun 2024 12:52:46 +0000

Bonjour,
J ai assisté il y a des années à une de vos conférences, je m appuie sur vos travaux pour mes progressions en classe de Gs. J’ai une question. Dans la salle des maîtres, une collègue nous a interpellé quant au fait que nous apprenons le prenom en cursive avec une lettre capitale en majuscule. Pour ma part, je trouve cela cohérent car nous apprenons aussi les codes de l écrit, un prenom commence par une majuscule car c’est un nom propre. Cela dit commencer par une minuscule fait travailler une lettre en cursive de plus. Je voulais savoir quel est votre point de vue sur le sujet? Espérant avoir été assez claire.
Cordialement.

Par : Danièle

Danièle — Tue, 17 Jun 2014 05:15:43 +0000

En réponse à RENARD Isabelle.

Oui, je connais la méthode du petit chien. Puisque les capitales peuvent s’écrire à partir de l’apprentissage de la tenue et du maniement du crayon, à mon avis l’artifice de cette méthode n’a pas lieu d’être. Apprendre à écrire, c’est apprendre à produire du sens en automatisant son geste. Avec l’apprentissage de la tenue et du maniement du crayon (cahier 1 maternelle chez Hatier) les fondements de l’écriture en capitales sont automatisés, leur accès est donc immédiat. Puisque rien ne fait écran pour y accéder pourquoi ajouter une complication ?

Par : RENARD Isabelle

RENARD Isabelle — Sun, 20 Oct 2013 08:47:41 +0000

Bonjour, j’utilise votre méthode depuis plusieurs années pour enseigner l’écriture cursive en GS et au CP. Par contre pour apprendre les lettres capitales à des MS/GS que pensez vous de l’approche de la méthode « le chien d’écriture » ou chien jeannot? La connaissez vous et qu’en pensez vous? Merci de votre réponse.